368쪽 | 1,234g | 210*297*23mm

■ 책소개

EBS 〈당신의 문해력〉 〈문해력 유치원〉
서울대 아동가족학과 최나야 교수가
아들과 초등 6년 그리고 지금까지도 실천 중인 초등 문해력 독서법

이 책은 EBS 〈당신의 문해력〉으로 대한민국 전체를 문해력에 집중시켰던 최나야 교수가 아들의 문해력을 길러주기 위해 엄마로서 초등학교 6년간 아이와 함께 실천해온 문해력 독서법을 소개하고 있다. 프로그램 방송 이후, 해당 프로그램 연구 책임자였던 최나야 교수 앞으로 많은 문의가 쏟아졌다. 특히 초등학생의 문해력을 키우는 방법에 관한 질문이 많았으며, 최나야 교수가 엄마로서 어떻게 아이의 문해력을 길러주었는지에 대한 관심이 높았다. 따라서 《초등 문해력을 키우는 엄마의 비밀》은 이러한 질문들에 최나야 교수의 실제 경험에서 우러나온 답변을 담은 책이라고 할 수 있다.

최나야 교수가 말하는 초등 문해력을 성장시키는 비밀은 크게 세 가지로 압축된다. 첫 번째는 엄마가 아이에게 ‘좋은 질문’을 하는 것이고, 두 번째는 ‘책동아리’를 꾸려 친구들과 함께 책을 읽고 이야기를 나눌 수 있는 장을 마련하는 것, 그리고 마지막으로 가장 중요한 것은 이 두 가지를 꾸준히 지속하는 것이다.

이 책에는 그 세 가지 비밀을 실천하기 위한 실질적이고 구체적인 방법이 담겨 있다. 독서 교육과 관련된 수많은 책을 읽었어도 정작 실전에서 어떻게 적용해야 할지 어려워하는 부모들에게 최나야 교수 자신이 직접 만들고 사용했던 독서 활동지를 내어주며 그 질문 예시를 다양하고 구체적으로 보여줄 뿐 아니라, 아이들과 바로 활용할 수 있는 워크북도 함께 제공한다. 책동아리를 꾸리는 방법도 친절하게 일러주고 있어 엄마들에게 자신감을 북돋아준다.

누구보다 바쁜 엄마인 최나야 교수가 아이 친구들과 함께 초등 6년을 거쳐 중학교 2학년이 된 지금까지도 책동아리 활동을 해오고 있다. 이 활동이 문해력을 높이는 효과도 없고 재미도 없다면 이렇게 오랜 시간 공들여 해오지 않았을 것이다. 그리고 이렇게 적극 권하지도 않았을 것이다. 문해력은 단기간에 키울 수 없다. 조급해하지 말고 일단 이 책과 함께 시작해보자.
총 3권으로 제작될 예정인 시리즈의 신호탄인 이 책은 초등학교 저학년생을 위한 독서 활동을 담고 있다. 단계별로 권장 학년이 있지만, 아이 수준에 따라 느끼는 난이도에는 차이가 있으므로 아이의 문해력 수준이나 관심도에 맞춰 활용하면 된다.

■ 상세이미지

■ 목차 및 내용

시작하며
초등학교 6년, 문해력 성장의 민감기
권장 도서 목록에 지치는 아이와 엄마를 위해

Chapter 1. 초등 문해력, 엄마표 책동아리로 키운다
초등 1~2학년 문해력 키우는 비밀
읽기 동기 키우기 | 그림책으로 시작하기 | 어휘 지도하기 | 그래픽 오거나이저 활용하기 |
활동지 쓰기 지도하기 | 초등학교 도서관 이용하기

왜 엄마표 책동아리인가?
독서 사교육, 꼭 해야 할까? | 책동아리의 장점: 아이랑 대화하며 함께 크는 엄마 |
6년간 책동아리를 할 수 있었던 비결

엄마표 책동아리, 무엇을 어떻게 할까?
책동아리 꾸리기: 누구랑 할까? | 책 고르기: 어떤 책을 읽자고 할까? |
엄마가 먼저 읽기: 이 책의 포인트는 뭘까? | 활동지 만들기: 어떤 질문을 할까? |
책동아리 이끌기: 모여서 뭘 할까? | 책동아리 리더 엄마의 역할: 어떻게 진행할까?

Chapter 2. 초등 문해력을 키우는 엄마표 책동아리 활동
독서 활동지 활용법

1학년을 위한 책동아리 활동
이야기 주머니 이야기 | 베로니카, 넌 특별해 | 의좋은 형제 | 팥죽 할멈과 호랑이 |
고양이와 장화 | 좁쌀 한 알로 정승 사위가 된 총각 | 위험한 책 | 내일 또 싸우자! |
노란 양동이 | 폭탄머리 아저씨와 이상한 약국 | 싱잉푸, 오줌 복수 작전 |
짜장 짬뽕 탕수육 | 내 맘대로 학교 | 민핀 | 생쥐 아가씨와 고양이 아저씨 |
폭포의 여왕 | 책 읽는 강아지 몽몽 | 화요일의 두꺼비 | 짜증방 | 고맙습니다, 선생님

2학년을 위한 책동아리 활동
가방 들어주는 아이 | 책 먹는 여우와 이야기 도둑 | 나쁜 어린이 표 | 멋진 여우 씨 |
그림자 도둑 | 오즈의 마법사 | 라면 맛있게 먹는 법 | 마법의 설탕 두 조각 |
로미오와 줄리엣 | 동백꽃 | 글짓기 시간 | 그게 만약 너라면 | 도서관에서 3년 |
돈 잔치 소동 | 톰 소여의 모험 | 마법의 구구단으로 학교를 구하라! |
왕도둑 호첸플로츠 | 페르코의 마법 물감 | 학교에 간 사자 | 도깨비가 슬금슬금

■ 저자소개

공저 : 정수정

서울대학교 아동가족학과 교수. 아동의 문해력과 구어능력, 이중언어를 연구하고 있다. 어린이 책에 푹 빠진 어른으로, 아이 친구들과 함께 엄마표 책동아리를 8년째 운영하며 보람을 만끽 중이다.
서울대학교 언어학과 졸업 후 같은 학교 대학원 아동가족학과에서 석사 및 박사학위를 취득했다. 캐나다 오타와의 칼튼대학교에서 인지심리학을, 알곤퀸칼리지에서 유아문해교육을, 미국 LA 캘리포니아주립대학에서 이중언어습득을 공부했다. 가톨릭대학교 아동학과 교수로 30대를 보냈다.
《영어의 아이들: 언어학자의 아동영어교육 30문답》, 《Young Children’s Foreign Language Anxiety: The Case of South Korea》, 《그림책을 활용한 통합적 유아교육활동》, 《아동문학》 등을 쓰고, 《아이들의 문해 어떻게 지도할까?》, 《유아문해교육과정 언어 쌓기 연간프로그램》, 《아동 정신건강과 통합교육》, 그림책 《소피는 할 수 있어, 진짜진짜 할 수 있어》 등을 우리말로 옮겼다. EBS 〈당신의 문해력〉, 〈문해력 유치원〉에 출연하며 연구프로젝트를 진행했다.

공저 : 최나야

경기도 시흥 대야초등학교 사서교사이다. 책과 도서관을 매개로 아이들과 소통하는 것을 좋아하고 시끌벅적 행복한 도서관을 꿈꾸며 아이들의 꿈을 응원하고 있다.
가톨릭대학교에서 유아교육학 석사, 아동학 박사학위를 취득했다. 1급 정사서로 20년째 초등학교 도서관과 함께 해온 어린이 전문 사서이다. 가톨릭대학교 교육대학원에서 유아언어교육을 강의했고, 국립어린이청소년도서관의 〈도서관과 함께 책읽기〉 사업, 〈독후활동 도움자료 개발〉에 참여했다. 독서교육 대상, 평생교육 유공자 표창, 교육자원봉사 우수 운영 유공자 경기도교육감 표창을 수상했다.
멘토인 최나야 교수와 함께 〈초등학생용 읽기동기 척도(RMSE)〉, 〈초등학생 가정의 신문 활용 척도〉를 개발했고, 〈만 5세 가정문해환경과 독서경험이 초등학교 1학년 아동의 읽기동기와 읽기능력에 미치는 영향〉, 〈The effects of the first reading experience of infancy on reading and academic achievement of elementary first grader〉 등 다수의 연구논문을 발표했다.